为更好地服务地方社会经济，高质量推进产教城融合工作，进一步促进毕业生更加充分更高质量就业，5月28日，师院以“云就业/云校招平台”为载体，举办“海纳百川聚英才 凝心聚力创未来”唐山师范学院2022届毕业生曹妃甸区线上专场招聘会。师院党委高度重视今年毕业生就业工作，多次召开就业工作推进会，常委会专题听取就业工作汇报，扎实推进访企拓岗专题行动，积极引进优质企业，为毕业生畅通就业渠道，搭建高质量就业平台，创造...

为了进一步推动马克思主义理论研究和学科建设，2022年5月31日，马克思主义学院特邀中国社会科学院哲学研究所副所长、博士生导师、《世界哲学》主编、《马克思主义哲学》编辑部主任冯颜利研究员做了题为“中国式现代化道路的主体性与原创性”专题讲座。本次讲座采用线上方式，由马克思主义学院副院长宋晓敏主持，全院教师、部分学生和学界同仁参加了本次讲座。讲座开始前，唐山师范学院党委副书记孙立军作了讲话。孙立军指出，高...

为进一步加强我校师范类专业学生职业技能的培养，团委、数学与计算科学学院、历史文化与法学系联合举办师院第二届师范生素质大赛。本次比赛分为师范生讲课大赛、两笔字比赛、板书设计大赛和教学设计大赛，公费师范生与普通师范生分组别比赛，1707人报名初赛，297名学生进入复赛，96名同学在四项决赛中获奖，其中教育学院陶香妃、数学与计算科学学院孟德洋获得公费师范生文、理科讲课比赛一等奖，历史文化与法学系吴灵芝、数学与...

2022年5月27日，唐山师范学院生命科学系获准成立教育部生物学基础实验课程虚拟教研室分教研室。为进一步深化本科教育教学改革，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力和培养质量，探索推进新型基层教学组织建设，2021年7月，教育部开展虚拟教研室试点建设工作。近日，教育部办公厅下发《关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》（教高厅函〔2022〕2号），公布了首批虚拟教研室建设试点名单。由吉林大学牵头联合国内...

为推进学科建设，完善学科建设的运行和管理机制，保障学科建设的稳步发展，5月26日，师院召开学科建设工作推进会。副院长沈玉龙出席会议，分管学科建设或科研工作的院系领导、2022年遴选的校级一流学科建设负责人、学科带头人、学术带头人参加会议。会上，沈玉龙副院长以《对新建地方院校学科建设的思考》为题，从“学科的基本内涵”“学科建设的基本内涵”“学科建设的相关策略”三个方面阐释了学科及学科建设相关理论和工作原...

为推进产教城融合项目发展，2022年5月24日上午，唐山师范学院经济文化研究院组织相关院系召开了政策咨询报告推进会。师院科研处处长袁森林，副处长秦丹，历史文化与法学系史丽婵，马克思主义学院李丽丽，美术学院孙萌及相关人员参加了会议。会议由科研处副处长时代主持。科研处时代副处长首先介绍了项目来源、相关要求和前期工作安排。接着，团队成员马克思主义学院李丽丽、史法系史丽婵和美术学院孙萌三位教师分别从红色资源的...

近日，共青团河北省委公布2021年度全省共青团述职考核结果，唐山师范学院团委获评2021年度“河北省十佳高校团委”。唐山师范学院团委连续三年获此荣誉。 2021年，师院团委在师院党委和上级团组织的领导下，各院系团总支的配合下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，秉持“以青年为中心”的工作理念，以组织建设为基、思想引领为魂、服务青年为本、学科竞赛为翼，全面夯实团的基层建设、全面提升青年综合素质。在师...

为落实《新时代基础教育强师计划》，根据《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知要求》，建强小学科学教师队伍，提高科学教育质量，夯实创新人才培养基础，2022年5月25日，教育部教师工作司召开了关于加强小学科学教师培养线上工作调度会。会议由教育部教师工作司副司长宋磊主持，各省级教育行政部门负责人、部属师范大学相关部门负责人、各省协同提质相关院校参加，师院教务处、教育学院等相关负责同志参加了会议。会上...

5月25日上午，由南京师范大学牵头的“师范教育协同提质计划”团组工作会议以腾讯会议的形式举行。南京师范大学副校长张连红、河北师范大学副校长刘英、沈阳师范大学副校长韩国海、广西师范大学副校长林春逸、邢台学院副院长肖士恩、广西科技师范学院副院长梁梅、唐山师范学院副院长杨涛及7所高校相关处室负责人参加会议。会议由南京师范大学教务处处长潘镇主持。会上，邢台学院、广西科技师范学院和师院分别介绍了各自学校基本....

为进一步推进师院班级文化建设，营造积极进取的班级文化氛围，师院党委学生工作部开展了为期一个月的班级文化建设成果展示大赛。活动分为院系初赛和校级决赛两部分。各院系结合专业特色开展了形式多样的初赛选拔，并推选出17个班级晋级校级决赛。党委学生工作部精心组织视频展示、专家评审和网络投票等多个决赛环节：通过班徽、班旗、班歌、班训、班规等班级集体标识树班级形象，提升学生班级归属感和团队凝聚力；通过班级日志....