前几天，曾经有一篇新闻报道中说：有人去一个风景名胜区游玩，看见满街有不少卖《道德经》《论语》等古典书籍的。通过与当地的老百姓聊天得知，这些书籍主要是卖给外国友人留作旅游纪念用的。可见，这也许不是对书中内容感兴趣，也许不是拿来当成文化典籍来阅读，或许只是听说这些书籍的影响力，顺便买一本，把它当成了旅游纪念。

文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。中华传统文化蕴含着丰富的智慧，是民族的瑰宝。一个抛弃或者背叛自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。加强中华优秀传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的需要。《道德经》博大精深、深邃玄妙，是中国文化的核心精髓。《论语》是儒家的经典著作，对中华民族的道德形成起过重大影响。这怎么只是仅仅成为外国友人的旅游纪念品呢？

党的十八大以来，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，开拓了传统文化传播的新格局，使之努力成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，我们应该大力宏扬中华优秀传统文化，加大传播力度，增强学习劲头。更应该把优秀传统文化融入到青少年的学习生活中，并且要作为固本工程和铸魂工程来重点抓，抓紧抓好。学生们只有通过学习吸收其精华，才会激发爱国热情，增强文化自信，才会对树立正确的世界观、人生观、价值观大有益处。

优秀传统文化如何走进课堂，怎样才能将优秀传统文化深深地嵌入学生的脑子里，成为中华民族的文化基因呢？ 加大中华优秀传统文化的宣传教育，并以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，完善学生的道德品质，培养学生的健全人格。易循序渐进，逐步推广，绝不是盲目的在课本中增加古诗文、文言文等课程，无端的占用孩子的时间，增加孩子的学习任务量那么简单。更不是在学校举行几场戏曲文化进校园，书画文化交流进校园等相关活动就算完成任务啦！

优秀传统文化的传承，从根本上说是教育理念和教育方式的改变，教育部门要与时俱进，不断创新，让孩子们主动去学习，快乐去实践，并学以致用才是真正的目的。